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    2025年4月040106《學前教育原理》浙江自考真題及答案(考生回憶版)

    2025-04-17 14:45:18   來源: 其它     點擊:
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     2025年4月040106《學前教育原理》浙江自考真題及答案(考生回憶版)

      名詞解釋:

      1.白板說:人的觀念并不是與生俱來的,觀念出現前,人心只是一塊“白板”,是沒有任何特征的白紙。觀念的獲得全都來自后天的“經驗”。

      密押卷二 6題解析

      2.學前兒童美育:美育,即美感教育,是審美教育的簡稱,本質上是一種情感教育。

      密押卷一 33題

      3.生活活動:生活活動是培養幼兒良好衛生習慣及行為習慣的主要途徑,它包括幼兒園一日生活中的進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁等活動,是培養幼兒社會性品質的主要途徑。

      密押卷六 34題

      4.學前教育目標:學前教育目標是根據統一的教育目的,結合學前兒童身心發展水平而提出的具體目標。它是教育目的在學前教育中的具體體現。

      密押卷一 34題

      簡答:

      1.學前教育與政治的關系:

      (一)政治制度決定著學前教育的性質

      (二)政治制度決定學前教育的領導權

      (三)政治制度決定著社會成員的學前教育受教育權

      (四)政治制度決定著部分學前教育內容

      (五)學前教育為政治服務

      密押卷一 36題

      2.遺傳素質對兒童發展的影響:

      (1)遺傳素質為兒童發展提供物質前提和基礎。

      (2)為兒童發展的個體差異性奠定最初的基礎。

      (3)對兒童發展不同方面的影響不完全相同。

      密押卷二 15題解析

      3.學前兒童家庭教育指導的原則:

      (1)分類指導原則

      (2)家長主體性原則

      (3)雙向互動原則

      (4)因地制宜原則

      密押卷六 37題

      4.幼兒園教師專業素養的構成:

      (一)專業理念與師德。專業理念是專業人員對自身專業的性質、標準、價值等的理解、判斷、期待與認同,指引著專業人員的思考方式和行為舉止。

      (二)專業知識。專業知識是特定專業領域里被實踐證明是真實準確的、可以指導該領域的時間問題的經驗,從業者要勝任這一專業化職業,就必須具備這些知識。

      (三)專業能力。專業能力是在專業實踐中解決問題的水平。教師的專業能力是教師專業化在教育實踐中的集中體現,它直接影響著教育教學的實效和兒童的發展。

      密押卷五 39題

      論述:

      1.幼兒園教師的一般角色定位:

      (一)幼兒園教師是幼兒身心健康的養護者

      (二)幼兒教師是教育環境的創設者

      (三)幼兒園教師是溝通幼兒與社會的中介

      (四)幼兒園教師是幼兒的榜樣示范者

      (五)幼兒園教師是家長提高教育能力的支持者和幫助者

      (六)幼兒園教師是幼兒教育的終身學習者和研究者

      密押卷三 36題

      2.幼兒園與小學教育的差異:

      (1)辦學性質不同

      幼兒園教育是非義務教育,沒有統一教材,沒有成套的考核條例,辦學與教學隨意性較強;小學教育是義務教育,有嚴格的教育要求,學校對學生學習成績要進行考試、檢查。

      (2)教學內容不同

      幼兒園所學內容是與幼兒生活密切相關的淺顯知識,小學教育內容是以符號為媒介的學科知識,抽象水平相對較高。

      (3)教學方法不同

      幼兒園教師多采用歸納法,讓幼兒看到許多有關的現象,讓幼兒開動腦筋,自己去歸納、發現其中的規律;小學教師多采用演繹法,即教師教學生一些規律性的知識,然后用例題來證明此規律是正確的,與幼兒階段學習過程相反。

      (4)兒童主導活動不同

      幼兒園活動以游戲為主,小學教育以課堂教學為主。

      (5)社會及成人對兒童的要求和期望不同

      對幼兒園兒童期望不高,健康快樂成長即可,對小學兒童學習生活要求較嚴格。

      密押卷五 40題

      材料分析:

      幼兒園教育原則:

      1.保教結合的原則

      2.以游戲為基本活動的原則

      3.發揮一日活動的整體教育功能的原則

      4.堅持教育的活動性和活動的多樣性原則

      5.充分利用同伴、家庭、社會的教育資源的原則

      密押卷四 38題


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